Результаты тестирования.
ШТУР. 8, 10 класс.

 Было проведено тестирование учеников с целью исследования невербального интеллекта учеников 8-х, 10-х классов, 
с помощью школьного теста умственного развития. 
И были полученные следующие результаты:
     - В 8-х классах средний показатель по параллели - 68 баллов (49%), что соответствует
среднему уровню успешности выполнения теста. 
Осведомленность в общественно-политической и научно-культурной области знаний - средняя. 
В целом ученики умеют строить и различать логические связи, однако, небольшую трудность 
вызывают причинно-следственные связи, а наиболее отработанный вид связей - это функциональные отношения.
Ученики также умеют классифицировать, обобщать, находить аналогичные понятия, но из-за 
недостаточной осведомленности в некоторых вопросах общий показатель интеллекта по тесту - средний.
     - В 10-х классах средний показатель по параллели - 94 балла (68%), что соответствует близкому 
к успешному уровню выполнения теста. 
Осведомленность в общественно-политической и научно-культурной области знаний - выше средней. 
В целом ученики умеют строить и различать логические связи, наиболее отработанные виды связей - 
это противоположность и функциональные отношения. Ученики также умеют классифицировать, обобщать,
находить аналогичные понятия, но из-за недостаточной осведомленности в некоторых вопросах общий показатель 
интеллекта по тесту только близкий к успешному, а не успешный.

Рекомендации: 
	

1.Ученикам необходимо читать больше художественной и научной литературы, 
  которая не входит в курс школьной программы.

 2.Для расширения кругозора необходимо уделять внимание новостям, читать газеты,
  смотреть научно-познавательные программы.
	

3.Учителям необходимо стимулировать познавательный интерес учеников на уроках, 
  особенно на ЧОГ, истории, географии, литературе.
	

4.При анализе текстов на уроке необходимо уделять больше внимания на причинно-следственные
  связи и порядок следования событий.
	

5.На уроках необходимо больше уделять внимания на обобщение и классификацию понятий.
	

6.Учителям необходимо тренировать на уроках память и внимание, желательно в игровой форме.
	
Психолог: Крутько Н.Н.